MANTRA SUKABUMI - Berikut ini bank soal UTS PTS PKn (Pendidikan Kewarganegaraan) untuk kelas 9 SMP MTs dilengkapi dengan kunci jawaban.
Saat pembelajaran semester 2 tahun ajaran 2022 berlangsung, murid kelas 9 SMP MTs akan dihadapkan dengan pelaksanaan UTS PTS salah satunya mata pelajaran PKn.
Oleh karena itu, siswa-siswi kelas 9 disarankan untuk mempelajari soal UTS PTS PKn sejak dini agar lebih mahir pada saat pelaksanaan ujian mendatang.
Dibawah ini terdapat 20 soal pilihan ganda yang dilengkapi dengan kunci jawaban sebagai bahan belajar siswa-siswa di rumah.
Dilansir mantrasukabumi.com dari buku.kemdikbud.go.id buku paket PKn kelas 9 SMP MTS kurikulum 2013 Tahun Ajaran 2021, berikut soal UTS PTS PKn.
1. Di bawah ini adalah nama-nama provinsi di Indonesia
(1) Banten
(2) Madura
(3) Yogyakarta
(4) Lombok
Manakah provinsi yang ada di Pulau Jawa?
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)
Jawaban B
2. Negara menjamin kebebasan warga negara untuk berkumpul dan berserikat. Hal ini terdapat dalam UUD 1945 pada pasal ….
a. 34
b. 31
c. 28
d. 27
Jawaban C
3. Salah satu faktor penyebab masalah sosial adalah ...
a. Faktor pergaulan
b. Faktor ekonomi
c. Faktor keturunan
d. Faktor lingkungan
Jawaban B
Baca Juga: Kisi-kisi Soal UTS PTS Semester 2 Kelas 5 SD MI, Kunci Jawaban PAI Tahun Ajaran Baru 2022
4. Salah satu suku yang ada di Indonesia adalah Suku Dayak. Dari manakah Suku Dayak berasal?
a. Aceh
b. Kalimantan
c. Jawa Timur
d. Papua
Jawaban D
5. Berikut merupakan alat (sarana) yang dapat mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia, kecuali …
a. Peraturan pemerintah
b. UUD 1945
c. Pancasila
d. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika
Jawaban A
6. Kegiatan yang bisa dilakukan oleh pemerintah untuk mengatasi masalah ketidakadilan gender di masyarakat yang cenderung diskriminatif yakni pada bidang ….
a. Kegiatan rohani
b. Sosialisasi
c. Pendidikan
d. Penyuluhan
Jawaban C
7. Agar tercipta harmoni keberagaman dalam masyarakat, maka sikap bisa harus dilakukan dan dikembangkan yakni ….
a. Toleransi
b. Chauvinisme
c. Egosentrisme
d. Primordialisme
Jawaban A
8. Cara pandang Bangsa Indonesia mengenai diri dan lingkungannya sebagai satu kesatuan ideologi, ekonomi, politik, sosial budaya, seta pertahanan keamanan adalah pengertian dari ….
a. Cita-cita pembangunan nasional
b. Wawasan nusantara
c. Nasionalisme
d. Ideologi
Jawaban C
Baca Juga: 10 Kisi-kisi Soal dan Kunci Jawaban UTS PTS Semester 2 Tema 6 Kelas 3 SD MI Subtema 1 dan 2
9. Bagaimana cara kita untuk menghargai keanekaragaman budaya yang ada di Republik Indonesia?
a. Membuat kerusuhan pada budaya lain
b. Tidak peduli terhadap kegiatan budaya
c. Menyaksikan pertunjukan kesenian daerah
d. Mencemooh kebudayaan yang tidak kita ketahui
Jawaban C
10. Perasaan suatu kelompok yang menganggap bahwa kelompoknya adalah yang paling benar dan baik dan mengukur kelompok lainnya dengan nilai dan norma kelompoknya sendiri adalah sikap ….
a. Etnosentrisme
b. Stereotip
c. Nasionalisme
d. Fanatisme
Jawaban A
11. Sistem kekerabatan yang menarik garis keturunan dari pihak perempuan disebut dengan ….
a. Patrilineal
b. Matrilineal
c. Bilateral
d. Parental
Jawaban B
12. Anggapan seseorang terhadap sebuah kelompok yang sifatnya tidak baik disebut dengan ….
a. Nasionalisme
b. Fanatisme
c. Stereotip
d. Etnosentrisme
Jawaban C
13. Tujuan pembangunan nasional dari Bangsa Indonesia tercantum di dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 pada alenia ke ….
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat
Jawaban A
Baca Juga: Latihan Soal UTS PTS TIK Kelas 8 SMP MTs Semester 2 Kurikulum 2013 Tahun Ajaran 2022
14. Pada suatu kondisi masyarakat, ada anggota masyarakat yang menikah. Sementara penyelenggara pesta pernikahan serta penanggung semua biaya adalah pihak laki-laki. Sedangkan pihak perempuan tidak diberikan beban menanggung biaya pernikahan kecuali kesepakatan dari kedua pihak.
Pada contoh tersebut, sistem kekerabatan yang dianut yaitu ….
A. Patrilineal
B. Matrilineal
C. Bilateral
D. Parental
Jawaban A
15. Untuk mencegah suatu konflik terjadi, maka cara yang paling tepat untuk dilakukan yaitu ….
a. Membubarkan kelompok yang cenderung dapat berkonflik
b. Menangkap pihak yang berkonflik
c. Memisahkan masyarakat sesuai kelompok masing-masing
d. Mengembangkan sikap hormat dan menghargai satu sama lain
Jawaban D
16. Pendampingan terhadap korban kerusuhan, kerja sama, dan perdamaian adalah salah satu upaya untuk meredam konfik pada tahap ….
a. Preventif
b. Represif
c. Asosiatif
d. Kuratif
Jawaban D
17. Ada banyak sikap yang menunjuukan perwujudan harmonisasi di lingkungan sekolah, salah satunya adalah ….
a. Memberikan contekan pada teman ketika ulangan
b. Membantu teman mengerjakan soal saat ujian
c. Meminta teman melakukan tugas piket yang bukan jadwalnya
d. Menghimpun dana dari teman-teman di kelas untuk membantu korban kebakaran
Jawaban D
Baca Juga: Kumpulan Kisi-kisi Soal UTS PTS Tema 6 Kelas 4 SD MI Subtema 3 Lengkap Kunci Jawaban Semester 2
18. Di bawah ini yang merupakan dampak positif akibat keberagaman masyarakat yang ada di Indonesia, kecuali ….
a. Memiliki banyak teman yang berbeda suku
b. Akan tercipta integritas nasional
c. Menjadi sarana agar pergaulan antar suku, agama, serta budaya semakin maju
d. Muncul sikap etnosentrisme
Jawaban D
19. Persatuan yang terwujud dalam keberagaman membawa sebuah arti penting bagi kehidupan masyarakat Indonesia, salah satunya yaitu ….
a. Mempererat hubungan antar suku
b. Terwujudnya aturan yang mengatur hubungan antar masyarakat
c. Terwujudnya kehidupan masyarakat yang selaras, serasi, dan juga seimbang
d. Terciptanya keamanan di dalam lingkungan masyarakat
Jawaban C
20. Penyebab banyaknya masalah sosial yang terdapat dalam kehidupan masyarakat perkotaan yakni karena tekanan pekerjaan yang menumpuk sehingga jadi luapan emosi. Ini adalah salah satu penyebab masalah sosial yang disebabkan faktor ….
a. Budaya
b. Psikologis
c. Ekonomi
d. Biologis
Jawaban B
Disclaimer:
1. Soal dan kunci jawaban UTS PTS ini dibuat di bawah pengawasan tim ahli dan guru berkompeten Nani Supartini S,Pd Lulusan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI).
2. Soal dan kunci jawaban di atas dibuat hanyalah sebagai bahan referensi belajar dan tidak mutlak.***