MANTRA SUKABUMI - Berikut ini 6 istilah baru dalam Kurikulum Merdeka Belajar yang wajib diketahui oleh guru.
Kurikulum Merdeka Belajar sendiri rencananya akan diterapkan secara bertahap pada setiap sekolah dan akan menjadi kurikulum nasional pada tahun 2024 nanti.
Sejalan dengan hal tersebut, muncul istilah baru yang mungkin saja belum diketahui oleh tenaga pendidik.
Baca Juga: Modul 7 Kurikulum Merdeka Belajar, Cek Soal dan Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Disini
Maka dari itu kami rangkum istilah baru dalam Kurikulum Merdeka Belajar lengkap dengan kepanjangannya.
Dilansir mantrasukabumi.com berdasarkan SKBSKAP Nomor 034/H/KR/2022 tentang satuan pendidikan pelaksana implementasi Kurikulum Merdeka Belajar, berikut ini istilah baru dalam Kurikulum Merdeka Belajar.
1. Capaian Pembelajaran (CP)
Capaian Pembelajaran merupakan kompetensi dan karakter yang ingin dicapai setelah melakukan pembelajaran dalam kurun waktu tertentu.
Capaian Pembelajaran disingkat CP inilah yang sebenarnya mirip dengan Kompetensi Inti (KI) dalam Kurikulum 2013. CP dibagi dalam beberapa fase, fase A – F.
2. Tujuan Pembelajaran (TP)
Capaian Pembelajaran sifatnya masih ‘gelondongan’, maka dari itu perlu dijabarkan. Jabarannya itu disebut Tujuan Pembelajaran disingkat TP.
Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan jabaran kompetensi yang dicapai peserta didik dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran. TP ini sebenarnya mirip dengan Kompetensi Dasar (KD).
Baca Juga: Soal Post Test Kurikulum Merdeka Belajar, Kunci Jawaban Modul 8 Profil Pelajar Pancasila
3. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Setelah Tujuan Pembelajaran (TP) dibuat selanjutnya dibuat Alur Tujuan Pembelajaran yakni urutan penyampaian Tujuan Pembelajaran (TP).
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) merupakan rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis, menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) idealnya dibuat sendiri oleh sekolah yang merupakan bagian dari Kurikulum Operasional Sekolah (KOS). Namun bagi sekolah yang belum mampu membuat sendiri, sudah disiapkan oleh pemerintah.
4. Modul Ajar (MA)
Setelah Tujuan Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dibuat selanjutnya dibuat Modul Ajar (MA), nama lain dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau mirip RPP atau lesson plan dalam bahasa Inggrisnya. Modul Ajar pada dasarnya adalah perencanaan secara lengkap disusun berdasarkan topik dalam lingkung kelas
5. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajran (KKTP)
Dalam Kurikulum Merdeka, Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dapat dipastikan tidak ada lagi. Namun konsepnya diganti dengan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP).
Istilah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) ini ada di Permendikbudristek nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian.
Mengacu pada Permendikbudristek nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian muncul istilah penilaian Formatif dan Sumatif. Sebenarnya ini istilah lama bersemi kembali.
Bentuk penilaian formatif tidak dijelaskan secara rinci. Bentuk penilaian sumatif ada dua yaitu penilaian kenaikan kelas dan kelulusan. Bentuknya bisa saja penilaian akhir tahun (PAT) dan ujian sekoah (US).
6. Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) atau Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan
Kurikulum Operasional Sekolah atau Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan disingkat KOSP menggantikan istilah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dalam Kurikulum 2013.
Ada lima komponen KOSP pada Kurikulum Merdeka yakni:
1) Karakteristik Satuan Pendidikan;
2) Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan;
3) Pengorganisasian Pembelajaran;
4) Perencanaan Pembelajaran;
5) Pendampingan, Evaluasi, dan Pengembangan Profesional.
Itulah tadi informasi mengenai istilah baru dalam kurikulum merdeka belajar. ***