MANTRA SUKABUMI - Inilah pembahasan terkait kunci jawaban soal post test Modul 2 topik 4 merancang pembelajaran SMP Paket B yang cocok untuk guru.
Pada artikel kali ini akan membahas tentang kunci jawaban soal post test Modul 2 topik 4 merancang pembelajaran SMP Paket B yang akan diulas secara lengkap disini.
Kunci jawaban soal post test Modul 2 topik 4 ini dapat bermanfaat buat para pendidik atau guru hebat Indonesia.
Baca Juga: Kunci Jawaban Soal Post Test Modul 1 Topik 4 Materi Asesmen SD Paket A Platform Merdeka Mengajar
Dirangkum mantrasukabumi.com dari berbagai sumber pada Minggu 18 Desember 2022, ini adalah kunci jawaban soal post test Modul 2 topik 4 merancang pembelajaran SMP atau Paket B pada Platform Merdeka Mengajar.
1. Indikator untuk pencapaian kompetensi ditentukan berdasarkan
A. Sarana dan prasarana belajar anak didik
B. Asesmen formatif yang akan dilakukan.
C. Tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
D. Asesmen sumatif yang akan dilakukan.
Jawaban: C. Tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
2. Produk akhir merupakan salah satu asesmen sumatif yaitu asesmen untuk evaluasi saat akhir proses pembelajaran. Salah satu tujuan dari asesmen ini adalah
A. Supaya pendidik dapat memberikan umpan balik misalnya bagus, pintar, cerdas dan sebagainya.
B. Untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran.
C. Untuk membandingkan yang didapatkan murid.
D. Untuk menjadi data tambahan.
E. Supaya murid memperoleh nilai.
Jawaban: B. Untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran.
3. Berikut ini merupakan peran media ajar dalam proses pembelajaran yang berpusat pada anak didik, kecuali
A. Membantu pendidik merancang pembelajaran berdiferensiasi.
B. Meningkatkan pemahaman murid.
C. Membuat pelajaran lebih menarik dan efektif.
D. Menggantikan peran guru dalam mengajar.
E. Jika sesuai minat murid bisa meningkatkan motivasi mereka dalam belajar.
Jawaban: D. Menggantikan peran guru dalam mengajar.
4. Pernyataan berikut yang salah tentang modul ajar yaitu
A. Komponen pada modul ajar dapat disesuaikan dengan kubutuhan guru.
B. Modul ajar setara dengan RPP
C. Modul ajar perlu memuat komponen kemampuan prasyarat.
D. Modul ajar perlu memuat informasi profil pelajar pancasila yang diasah pada modul tersebut.
E. Modul ajar merupakan bagian dari perencanaan pembelajaran.
Jawaban: B. Modul ajar setara dengan RPP.
5. Berikut ini merupakan pernyataan yang bukan kriteria dari pemahaman bermakna adalah
A. Merupakan pemahaman praktis.
B. Didapatkan melalui berbagai proses pencarian belajar.
C. Mencerminkan kesimpulan dari pembelajaran.
D. Tidak memiliki jawaban benar atau salah.
Jawaban: A. Merupakan pemahaman praktis.
6. Pak Tono sedang melaksanakan PJJ. Dia akan menggunakan modul ajar yang sudah tersedia untuk pembelajaran selanjutnya.
Setelah mempelajari modul ajar pak Tono mendapatkan hal-hal berikut ini:
1. Isi modul ajar buat pembelajaran luring.
2. Modul ajar menyediakan lembar aktivitas yang bisa mengasah kemampuan proses berpikir.
3. Modul ajar menyediakan rancangan asesmen yang bisa mendorong kompetensi secara menyeluruh.
Jika menggunakan modul ajar tersebut maka modifikasi yang perlu pak Tono lakukan adalah
A. Dengan mengganti lembar aktivitas dari pembelajaran tahun sebelumnya.
B. Mengganti rancangan asesmen yang sesuai dengan kebutuhan murid.
C. Menyiapkan sarana teknologi pendukung yang bisa mengakomodir aktivitas belajar.
D. Mengganti bentuk asesmen menjadi kuis dengan bantuan aplikasi sebab lebih muda dilakukan secara daring.
Jawaban: D. Mengganti bentuk asesmen menjadi kuis dengan bantuan aplikasi sebab lebih muda dilakukan secara daring.
7. Tidak semua pertanyaan yang diajukan guru pada murid adalah pertanyaan pemantik.
Dalam buku The Understanding by Design dijelaskan bahwa ada beberapa pertanyaan yang hanya mencari jawaban yang resmi dan benar.
Selanjutnya jenis pertanyaan seperti itu akan mempersingkat proses penyelidikan yang sebetulnya.
Berdasarkan hal tersebut di atas, manakah pertanyaan pemantik yang ada di bawah ini?
A. Seorang guru Bahasa Indonesia bertanya,”Apa saja cerita fiksi yang pernah kalian baca?”
B. Seorang guru Ekonomi bertanya,”Apa pentingnya bagi kita untuk mengetahui fakta angka inflasi setiap tahun?
C. Guru kelas 1 SD bertanya,”Kira-kira siapa yang ada pada gambar ini?
D. Guru Geografi bertanya,”Apakah bumi mempunyai banyak lapisan tanah?
E. Guru IPA bertanya,”Bagaimana proses terjadinya hujan?
Jawaban: E. Guru IPA bertanya,”Bagaimana proses terjadinya hujan?
8. Pak Lukman sedang mempelajari modul ajar yang didapatkannya dari Platform Merdeka Mengajar. Sebagian besar anak didiknya tidak mempunyai telepon genggam untuk mengakses internet kemudian ada beberapa aktivitas dalam modul ajar yang tidak bisa diterapkan oleh pak Lukman.
Oleh karena itu dia memodifikasi aktivitas menjadi kegiatan serupa dan tidak memerlukan telepon genggam.
Maka upaya modifikasi modul ajar yang dilakukan pak Lukman adalah tergolong
A. Modifikasi yang terkait pada sarana dan prasarana belajar.
B. Modifikasi asesmen
C. Modifikasi materi
D. Modifikasi terkait dengan konten isi.
Jawaban: A. Modifikasi yang terkait pada sarana dan prasarana belajar.
9. Bu Yasmin sedang merancang asesmen untuk pelajaran Ekonomi. Dengan merencanakan dia akan meminta siswa-siswinya menuliskan pemahamannya yang berkaitan dengan dampak globalisasi dalam bentuk kampanye.
Kemudian bu Yasmin mempersilahkan kepada siswa-siswinya untuk memilih media kampanye dan harus bisa tersampaikan dengan baik.
Ketika membuat rubrik maka aspek-aspek yang tepat untuk mengukur asesmen yaitu:
A. Kualitas konten, desain kampanye, orisinalitas, desain media.
B. Orisinalitas, artikulasi, intonasi, kualitas konten, sistematika kampanye.
C. Sistematika kampanye, kualitas konten, orisinalitas, efektivitas media.
D. Orisinalitas, desain kampanye, kualitas konten, sistematika kampanye.
Jawaban: C. Sistematika kampanye, kualitas konten, orisinalitas, efektivitas media.
Demikianlah informasi mengenai kunci jawaban soal post test Modul 2 topik 4 merancang pembelajaran SMP Paket B, semoga bermanfaat.***