MANTRA SUKABUMI - Berikut ini akan membahas tentang kunci jawaban soal post test Modul 3 Topik 7 Kapankah pemangku kepentingan ini bisa berkolaborasi buat kegiatan berprojek? projek penguatan profil pelajar Pancasila.
Kunci jawaban soal post test Modul 3 Topik 7 Kapankah pemangku kepentingan ini bisa berkolaborasi buat kegiatan berprojek? tentang projek penguatan profil pemuda Pancasila ini ditujukan untuk guru atau pendidik dalam mengerjakan soal-soal yang terdapat pada Platform Merdeka Mengajar.
Dengan adanya kunci jawaban soal post test Modul 3 Topik 7 ini semoga bermanfaat bagi para guru atau pendidik Indonesia.
Dirangkum mantrasukabumi.com dari berbagai sumber pada Selasa 24 Januari 2023, inilah kunci jawaban soal post test Modul 3 Topik 7 Kapankah pemangku kepentingan ini bisa berkolaborasi buat kegiatan berprojek?.
Latihan Pemahaman
1. Dalam pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila bisa dikerjakan secara kolaboratif dengan mengikutsertakan pemangku kepentingan yang bisa mendukung keberlangsungan projek di sekolah.
Kapankah pemangku kepentingan ini bisa berkolaborasi buat kegiatan berprojek?
A. Pada akhir projek buat mengevaluasi pelaksanaan projek
B. Pada awal projek buat mendukung rancangan program
C. Pada tengah projek buat mengawasi berproses
D. Semua jawaban benar
Jawaban: D
2. Perhatikan pertanyaan berikut ini, apakah yang dimaksud dengan identifikasi tahapan kesiapan satuan pendidikan?
A. Upaya buat mengidentifikasi kesiapan orang tua serta anak didik
B. Upaya untuk mengidentifikasi kesiapan sekolah sebelum mulai projek
C. Suatu usaha untuk menghimpun rencana membuat asesmen
Advertisement
D. Usaha untuk mengklasifikasi sekolah-sekolah pada wilayah
Jawaban: B
Cerita Reflektif
1. Apakah yang paling bapak ibu guru sukai dari interaksi bersama terhadap sesama rekan guru?
Jawaban: Dengan saling bertukar pengalaman dan ide.
Latihan Pemahaman
1. Pada pernyataan ini adalah ada beberapa hal yang bisa kita pertombangkan buat mengembangkan tema projek, kecuali
A. Kepentingan kepala sekolah dan guru
B. Buat kebutuhan siswa-siswi
C. Untuk isu-isu terkini
D. Buat perayaan nasional atau internasional
D. A. Kepentingan kepala sekolah dan guru
Latihan Pemahaman
1. Apakah bentuk asesmen alternatif yang bisa dipakai buat melihat keterampilan siswa-siswi secara holistik
A. Projek
B. Tes membaca
C. Tes pilihan ganda
D. Tes esai
Jawaban: A
Cerita Reflektif
Apakah bapak dan ibu guru memiliki pengalaman, ketika anak didik tidak memaknai materi pelajaran? Kemudian apa yang bapak ibu guru kerjakan?
Jawaban: Dengan memberikan sample lain yang lebih disukai dan sesuai dengan anak didik.
Soal-soal Post Test
1. Perhatikan pertanyaan ini, bagaimana peran projek sebagai asesmen?
A. Pada projek, siswa-siswi merasa mempunyai penuh dalam kegiataan yang dikerjakannya
B. Dengan kegiatan berprojek bisa terlihat ketercapaian perkembangan siswa-siswi secara holistik, bukan hanya akhirnya saja.
C. Projek bisa memberikan pengalaman pada siswa-siswi
D. Pada projek bisa menghubungkan siswa-siswi dengan dunia nyata
Jawaban: B
2. Pada setiap pemangku kepentingan memiliki peran penting buat mendukung program pembelajaran projek di satuan pendidikan. Maka anak didik dan orang tua bukanlah salah satu pemangku kepentingan yang berpengaruh pada projek.
A. Benar
B. Salah
Jawaban: B
3. Pada saat konsep pembelajaran yang berbasis projek sudah dimengerti oleh sebagian guru 50% serta pembelajaran berbasis projek sudah menjadi kebiasaan sekolah, akan tetapi belum terjadi lintas disiplin ilmu.
Maka berapa pada tahap manakah satuan pendidikannya?
A. Pada tahap lanjutan
B. Tahap berkembang
C. Bisa bebas memilih tahapan
D. Pada awal
Jawaban: B.
4. Pak Ridwan beserta tim fasilitas projek sedang merancang modul projek yang akan dikerjakan pada fase F. Di bawah ini adalah contoh pengalokasian waktu yang bisa dikerjakan, kecuali
A. Dengan menetapkan beberapa hari dalam 1 minggu sebagai waktu dilakukannya projek
B. Memberikan kebebasan bagi murid untuk menentukan sehingga tidak ada tanggal tetap
C. Dengan menetapkan 1 hari dalam seminggu sebagai hari dalam mengerjakan projek
D. Menetapkan waktu pada sistem blok buat pelaksanaan projek
Jawaban: B.
5. Pak Fajar mengalami kebingungan untuk memikirkan tema yang dilaksanakan pada semester 2. Ada 2 pilihan Bangunlah Jiwa dan Raganya dan Gaya Hidup Berkelanjutan
Kemudian langkah yang manakah yang bisa dikerjakan untuk mengakomodir tema-tema di atas.
A. Dengan melakukan observasi dan pemeriksaan pencapaian anak didik, kemudian membagi anak didik di kelas buat mengerjakan projek "Gaya Hidup Berkelanjutan" dan "Bangunlah Jiwa Raganya" sesuai peminatan dari hasil observasi.
B. Dengan bertanya kepada mitra yang terdekat, misalnya pengawas dan kepala dinas buat menentukan tema
C. Dengan mengambil tema "Gaya Hidup Berkelanjutan" pada kegiatan projek, sedangkan tema "Bangunlah Jiwa dan Raganya" bisa diintegrasikan dalam rutinitas sehari-hari.
D. Jawaban semua benar
Jawaban: D
Demikianlah penjelasan tentang kunci jawaban post test modul 3 tema 7 projek penguatan profil pelajar pancasila, Semoga bermanfaat.***
Dapatkan juga informasi terkini di MantraSukabumi.com melalui Google News dengan klik tautan berikut: KLIK DISINI