3 Kunci Jawaban Tematik Tema 7 Kelas 5 SD MI Halaman 2: Apa Hubungan Rempah-rempah dan Penjajahan di Indonesia

- 8 Januari 2022, 08:00 WIB
3 Kunci Jawaban Tematik Tema 7 Kelas 5 SD MI Halaman 2: Apa Hubungan Rempah-rempah dan Penjajahan di Indonesia
3 Kunci Jawaban Tematik Tema 7 Kelas 5 SD MI Halaman 2: Apa Hubungan Rempah-rempah dan Penjajahan di Indonesia /Unsplash/Annie Spratt

MANTRA SUKABUMI - 3 kunci jawaban Tematik Tema 7 kelas 5 SD MI halaman 2 semester 2 berikut ini.

Tema 7 kelas 5 SD MI yang tersedia merupakan pembelajaran 1 di buku Tematik.

Namun tidak hanya kunci jawaban, disini tersedia dengan soalnya, salah satunya, Apa Hubungan Rempah-rempah dan Penjajahan di Indonesia?

Baca Juga: Kumpulan Kisi-kisi Soal UTS PTS Matematika Kelas 5 SD MI Semester 2 Pilihan Ganda

Tunggu apalagi simak soal dan kunci jawabannya berikut ini. Dilansir mantrasukabumi.com dari buku.kemendikbud.go.id.

Rempah-rempah begitu melimpah di bumi Indonesia. Melimpahnya rempah-rempah dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat Indonesia.

Namun, rempah-rempah yang begitu melimpah juga membuat bangsa-bangsa di Eropa berusaha untuk menguasai perdagangannya.

1. Mengapa bangsa Eropa berhasrat memonopoli perdagangan rempah-rempah?

Kunci Jawaban : Hal ini dikarenakan harga jual rempah-rempah di Eropa pada waktu itu sangat mahal/tinggi.

2. Seberapa tinggikah nilai ekonomis rempah-rempah di mata bangsa-bangsa Eropa?

Kunci Jawaban : Harga dari rempah-rempah nilainya sangat menjulang tinggi, semahal emas (sama dengan harga emas). Masyarakat Eropa sangat membutuhkan rempah-rempah untuk industri obat-obatan dan bumbu masak.

3. Apa hubungan rempah-rempah dan penjajahan di Indonesia?

Baca Juga: 6 Kunci Jawaban Tematik Tema 6 IPA Kelas 5 SD MI Halaman 49, Materi Perubahan Akibat Perubahan Suhu

Kunci Jawaban : Hal ini dikarenakan bangsa Eropa mengalami kesulitan mendapatkan rempah-rempah sejak jatuhnya Konstantinopel ke tangan bangsa Turki pada tahun 1453.
Sedangkan terjadi permusuhan antara bangsa Turki dengan bangsa Eropa, sehingga pasokan rempah-rempah jadi tersendat.

Oleh karena itu, mereka berusaha mencari sendiri daerah penghasil rempah-rempah dengan melakukan penjelajahan-penjelajahan samudra dan melakukan penjajahan terhadap negara-negara yang kaya rempah-rempah.

Disclaimer: Kunci Jawaban ini dibuat berdasarkan buku paket mata pelajaran Kurikulum 2013 dan di bawah pengawasan tim ahli dan guru berkompeten Nani Supartini S,Pd Lulusan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI).***

Editor: Ina Herlina

Sumber: buku.kemdikbud.go.id


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah