Network
Kelompok yang menamakan diri antitawuran ini jumlahnya bahkan tidak sedikit. Kegiatan tawuran yang dianggap tidak bermanfaatpun dicoba untuk dilihat dari berbagai perspektif. Beberapa di antaranya dalah perspektif guru dan orang tua.
Gagasan utama (bukti dan alasan pendukung satu sudut pandang) :
Bagi para pelajar tersebut, memilih untuk bersikap antitawuran jauh lebih bermanfaat dibanding melakukan yang sebaliknya.
Dengan menentang tawuran, mereka mendedikasikan diri untuk melakukan tindakan yang lebih bermanfaat seperti belajar dan bekerja keras untuk mencapai prestasi dan mengukir masa depan yang lebih baik.
Daripada menghabiskan waktu untuk kegiatan yang sia-sia, kelompok ini lebih peduli akan masa depan mereka.
Meski mereka sendiri sadar betul bahwa tindakan dan pandangan mereka bukan tidak mendapat tekanan dari pihak-pihak yang mendukung tindakan tawuran.
Tak jarang mereka pun 'terpaksa' mengikuti pemikiran yang salah semata-mata untuk menyelamatkan diri mereka sendiri.
Namun begitu, keberanian mereka untuk bersuara sendiripun sudah layak mendapat apresiasi dari masyarakat.
Gagasan utama - sudut pandang lain (alsan dan bukti-bukti pendukung dari sudut pandang lain) :
Tindakan kelompok ini tentunya didukung oleh para guru. Tawuran yang sejak lama menjadi keprihatinan seluruh masyarakat, telah mendorong para guru untuk melakukan segala daya upaya untuk terciptanya pola pikir antitawuran di kalangan para pelajar.
