Network
MANTRA SUKABUMI - Simaklah pembahasan mengenai referensi kunci jawaban soal post test Modul 1 perencanaan pembelajaran SMP dan Paket B.
Dalam artikel kali ini akan membahas tentang pembahasan kunci jawaban soal post test Modul 1 perencanaan pembelajaran SMP paket B yang akan dibahas pada artikel ini.
Dengan diberikannya pembahasan kunci jawaban soal post test Modul 1 perencanaan pembelajaran SMP paket B mampu membantu pemahaman guru dalam mengikuti materi.
Dengan adanya kunci jawaban soal post test Modul 1 perencanaan pembelajaran SMP paket B yang diberikan tidak benar sepenuhnya, jadi dapat anda eksplorasi lebih kembali.
Sehingga kunci jawaban soal post test Modul 1 perencanaan pembelajaran SMP paket B yang anda berikan dapat lebih luas sesuai pemahaman sendiri.
Dirangkum mantrasukabumi.com dari berbagai sumber pada Kamis 10 November 2022, Berikut ini pembahasan kunci jawaban soal post test Modul 1 perencanaan pembelajaran SMP paket B untuk para guru.
1. Perhatikan langkah dalam penyusunan visi dan misi sekolah berikut :
1). Wawancara
2). Pemilihan informasi yang relevan
3). Analisis karakteristik atau konteks sekolah
4). Merumuskan misi sekolah
5). Merumuskan visi sekolah
Urutan yang tepat dalam menyusun visi dan misi sekolah adalah ...
a. 1-2-3-4-5
b. 1-2-3-5-4
c. 2-1-3-5-4
d. 2-1-5-4-3
Jawaban: B. 1-2-3-5-4
2. Budaya sekolah itu merupakan pola asumsi asumsi dasar, nilai, norma, dan keyakinan yang dipegang bersama oleh seluruh warga sekolah.
a. Benar
b. Salah
Jawaban: A. Benar
3. Hal yang tepat mengenai capaian Pembelajaran adalah ...
a. Fokus pada kompetensi pengetahuan yang harus dicapai peserta didik
b. Dibagi berdasarkan fase sesuai kompetensi yang harus dicapai
c. Dimulai pada jenjang PAUD untuk fase A
d. Menjabarkan kompetensi yang harus dicapai di akhir kelas
Jawaban: B. Dibagi berdasarkan fase sesuai kompetensi yang harus dicapai
4. Informasi apayang bisa didapatkan dari memahami rasional dalam naskah capaian pembelajaran ?
a.Fokus utama, kompetensi, dan profil pelajar pancasila
b. Ruang lingkup, karakteristik, dan profil pelajar pancasila
c. Definisi, fungsi, dan ruang lingkup mata pelajaran
d. Definisi, fungsi, dan karakteristik mata pelajaran
Jawaban: A. Fokus utama, kompetensi, dan profil pelajar Pancasila
5. Level taksonomi Marzano yang tertinggi adalah ...
a. Pemahaman
b. Analisis
c. Sistem diri
d. Metakognisi
Jawaban: C. Sistem diri
6. Langkah pertama yang harus dilakukan ketika menulis tujuan pembelajaran dengan alternatif kedua adalah ...
pembelajaran dengan alternatif kedua adalah …
a. Mengidentifikasi kata kunci pada CP
b. Mengelompokan hasil identifikasi sesuai kompetensi dan lingkup materinya
c. Merumuskan tujuan pembelajaran
d. Memetakan Alur Tujuan Pembelajaran
Jawaban: D. Memetakan alur tujuan pembelajaran
7. Metode pengurutan yang meningkatkan standar performa sekaligus mengurangi bantuan secara bertahap merupakan penjelasan metode dalam penyusunan ATP yaitu ...
a. Pengurutan Deduktif
b. Pengurutan Hierarki
c.Pengurutan Prosedural
d. Scaffolding
Jawaban: D. Scaffolding
8. Bu Maria mengajar IPS di Fase D. Saat menyusun ATP, Bu Maria dan rekan guru IPS dari kelas 7-9 mengatur agar tujuan pembelajaran yang lebih kompleks di ajarkan di kelas 8 dan 9.
Mereka memfokuskan kelas 7 untuk pembelajaran yang lebih sederhana agar ada ruang bagi guru kelas 7 untuk membimbing murid murid yang masih menyesuaikan dari fase c ke fase d.
Metode pengurutan yang dilakukan oleh Bu mari dan timnya adalah ...
a. Scaffolding
b. Pengurutan Deduktif
c. Pengurutan dari mudah ke yang lebih sulit
d. Pengurutan dari yang konkret ke yang abstrakJawaban: C. Pengurutan dari mudah ke yang lebih sulit.
Demikian informasi terkait kunci jawaban soal post test Modul 1 perencanaan pembelajaran SMP paket B, semoga bermanfaat.***
