B. Teori negatif dan teori positif
C. Teori tabularasa, teori negatif
D. Teori afektif, teori tabularasa,
Jawaban: C
4. Perhatikan pertanyaan di bawah ini, apakah yang bisa dilakukan oleh guru terhadap budi pekerti sebagai kemampuan kodrat dari anak didik?
A. Bisa membantu anak didik untuk mendapatkan budi pekertinya.
B. Bisa mengendalikan budi pekerti anak didik.
C. Bisa mendapatkan budi pekerti yang ada pada diri sendiri.
D. Bisa mengembangkan budi pekerti yang ada pada diri sendiri
Jawaban: A