Network
MANTRA SUKABUMI - Halo sahabat mantrasukabumi pada artikel kali ini akan membahas tentang kunci jawaban soal post test Modul 5 topik mengakomodasi pendapat pendidik dalam memilih pengembangan kompetensi.
Pembahasan kali ini akan membahas tentang kunci jawaban soal post test Modul 5 topik mengakomodasi pendapat pendidik dalam memilih pengembangan kompetensi yang dapat guru pelajari melalui artikel ini.
Dengan begitu mari simak artikel nya sampai selesai dan semoga dengan adanya kunci jawaban soal post test Modul 5 ini dapat digunakan sebagai bahan referensi bagi guru dalam mengerjakan soal-soal post test.
Dirangkum mantrasukabumi.com dari berbagai sumber pada Kamis 5 Mei 2023,inilah kunci jawaban soal post test Modul 5 topik mengakomodasi pendapat pendidik dalam memilih pengembangan kompetensi.
1. Apa yang perlu dilakukan kepala satuan pendidikan untuk mengakomodasi pendapat pendidik dalam memilih pengembangan kompetensi sesuai kebutuhannya?
A. Mengumpulkan dan mengolah data hasil pemeriksaan perencanaan pembelajaran dan observasi pembelajaran.
B. Menentukan kegiatan pendampingan sesuai sumber daya yang dimiliki bersama pendidik.
C. Melaksanakan kegiatan pendampingan ke pendidik.
D. Berdiskusi mengenai kebutuhan pendidik dalam pengembangan diri dan peningkatan kualitas pembelajaran.
Jawaban : A
2. Mengapa kepala satuan pendidikan perlu menggunakan hasil supervisi akademik sebagai landasan pendampingan pendidik?
A. Agar pendampingan yang dilakukan sesuai dengan kebutuhan pendidik.
B. Agar p endampingan yang dilakukan menyasar pendidik di kelas yang beragam
C. Agar pendidik merasa dihargai pendapatnya.
D. Agar kepala satuan pendidikan mampu membuat pendampingan yang sesuai karakter murid
Jawaban : A
3. Perhatikan langkah berikut!
1. Mengolah hasil supervisi akademik
2. Memilih materi pendampingan
3. Melibatkan pendidik dalam pengambilan keputusan
4. Mengatur waktu pelaksanaan pendampingan
Berikut adalah tantangan tantangan kepala satuan pendidikan mendampingi pendidik setelah memiliki hasil supervisi akademik, kecuali?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Jawaban : C
4. Perhatikan langkah berikut!
1. Berkoordinasi dengan pengurus komunitas belajar/pengawas baik internal maupun eksternal
2. Pelaksanaan pelatihan dalam forum komunitas belajar
3. Refleksi bersama pelaksana kegiatan pasca pelaksanaan
4. Pengusulan ide/materi/fasilitator/narasumber
5. Pendampingan pendidik menerapkan materi pelatihan di kelas oleh kepala satuan pendidikan
6. Penerapan materi pelatihan oleh pendidik di sekolah
Urutan pelaksanaan kegiatan pelatihan di komunitas belajar adalah…
A. 1-2-4-3-6-5
B. 1-2-3-4-6-5
C. 1-4-2-3-6-5
D. 1-4-3-2-6-5
Jawaban : C
5. 1. Memeriksa Rencana Pembelajaran
2. Berdiskusi dengan peserta didik
3. Observasi pembelajaran
4. Berdiskusi dengan teman sebaya
Kepala satuan pendidikan mendapatkan hasil supervisi akademik melalui proses?
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 4
Jawaban : C
6. Manfaat pendampingan berdasarkan hasil supervisi akademik bagi pendidik adalah?
A. Pendidik punya teman diskusi untuk memprioritaskan kemampuan yang perlu diperbaiki dalam merencanakan / melaksanakan pembelajaran. BENAR
B. Pendidik dapat dengan leluasa membuat rencana dan melaksanakan pembelajaran.
C. Pendidik tidak harus mendengarkan masukan orang lain dalam membuat rencana dan melaksanakan pembelajaran yang dilakukannya.
D. Pendidik punya rekan sejawat dalam berbagai tugas membuat media
Jawaban : A
7. Jika kepala satuan pendidikan percaya diri dan menguasai materi, kegiatan apa yang dapat dipilih kepala satuan pendidik dan pendidik dalam melakukan kegiatan pendampingan?
A. In House Training difasilitasi oleh sumber daya yang dimiliki sekolah
B. Pelatihan pendidik di komunitas belajar
C. Pembelajaran mandiri melalui Platform Merdeka Mengajar
D. Mengobservasi rekan sejawat
Jawaban : C
8. Pendampingan berdasarkan hasil supervisi akademik penting dilakukan untuk?
A. Memfasilitasi peningkatan kapasitas kemampuan kepala satuan pendidikan yang sesuai kebutuhannya.
B. Memotivasi pendidik untuk terus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan PKB yang sesuai kebutuhannya.
C. Menghargai setiap pendidik yang urun pendapat mengenai rencana pendampingan.
D. Memotivasi kepala satuan pendidikan untuk terus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan PKB yang sesuai kebutuhannya.
Jawaban : B
9. 1. Kepala satuan pendidikan menyiapkan materi sesuai kompetensi yang dibutuhkan oleh pendidik.
2. Kepala satuan pendidikan melakukan kegiatan pendampingan.
3. Kepala satuan pendidikan memonitor kegiatan pendampingan.
Tahapan kegiatan tindak lanjut di atas menggambarkan salah satu jenis kegiatan pendampingan berdasarkan hasil supervisi akademik:
A. Pelatihan/w orkshop berkala
B. Pelatihan/w orkshop eksternal
C. Kegiatan PKB di komunitas belajar di kecamatan
D. Pendampingan/pembinaan oleh kepala satuan pendidikan
Jawaban : D
Itulah kunci jawaban soal post test Modul 5 topik mengakomodasi pendapat pendidik dalam memilih pengembangan kompetensi yang dapat kami bagikan semoga dapat bermanfaat.***
Dapatkan juga informasi terkini di MantraSukabumi.com melalui Google News dengan klik tautan berikut: KLIK DISINI
