Network
5. Saat pembelajaran Matematika dengan Tema Mengenal Pecahan 1/2, bagaimana guru menggunakan bahasa daerah untuk mengenalkan konsep pecahan?
A. bahasa daerah digunakan sepanjang pembelajaran berlangsung
B. bahasa daerah digunakan saat mengenalkan detail konsep Pecahan 1/2 C. bahasa daerah digunakan saat mengawali pembelajaran.
D. bahasa daerah digunakan saat mengakhiri pembelajaran
Jawaban: B
6. Manakah di antara langkah berikut yang tidak tepat dilakukan saat melakukan pembelajaran terdiferensiasi berbasis bahasa, dengan kondisi satu guru dengan peserta didik yang menggunakan bahasa yang berbeda?
Baca Juga: Kunci Jawaban Modul 3.3 Pelatihan PINTAR Kemenag: Administrasi Aset dan Keuangan Masjid
A. Menyiapkan media yang mengakomodasi ragam bahasa
B. Menyampaikan bahwa guru akan menggunakan bahasa sesuai dengan bahasa yang dikuasai kelompok
C. Menyiapkan beberapa alternatif kegiatan sesuai tema yang sedang dipelajari.
