Pengenalan Masa Penjajahan, Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 SD SM Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 1 Sampai 6

MANTRA SUKABUMI - Materi Tematik kelas 5 SD MI dalam Tema 7 Subtema 1 akan mempelajari tentang masa penjajahan.

Anak-anak akan diperkenalkan seputar masa penjajahan di Indonesia melalui Tema 7 Subtema 1 Tematik kelas 5 SD MI.

Tak hanya itu, dalam pembelajaran kali ini, pembelajaran Tematik kelas 5 SD MI Tema 7 Subtema 1 akan disertakan dengan kunci jawaban.

Baca Juga: Sejumlah Artis Mendadak Angkat Poster Bertuliskan 28 Juli Kutunggu Suaramu, Raffi Ahmad Salah Satunya

Hal tersebut bertujuan, agar dapat mempermudah orang tua dalam membimbing juga mengoreksi bahan tulisan anaknya saat belajar.

Sebagaimana dilansir mantrasukabumi.com dari BSE, adapun kunci jawaban buku tematik kelas 5 SD dan MI tema 7 subtema 1, ialah sebagai berikut:

Subtema 1

Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan

Pembelajaran 1
Evaluasi Pembelajaran 1
A. Pilihan Ganda
1. a. Portugis
2. a. gold
3. c. udara
4. b. cair
5. c. adanya kontak hubungan perdagangan

B. Uraian
1. Selain mencari kekayaan dan tanah jajahan, bangsa Eropa juga membawa misi khusus. Misi khusus tersebut adalah menyebarkan agama kepada penduduk daerah yang dikuasainya. Tugas mereka ini dianggap sebagai tugas suci yang harus dilaksanakan ke seluruh dunia dan dipelopori oleh bangsa Portugis.
2. Kekayaan yang mereka cari terutama adalah rempah rempah.
3. Benda pada yang berubah bentuk jika ditekan adalah benda padat yang bersifat lunak seperti tanah liat, tahu, dan plastisin.
4. Benda gas adalah suatu zat atau benda yang mempunyai volume dan bentuk yang selalu berubah ubah sesuai dengan tempat.
5. Perjanjian Tordessilas adalah perjanjian dua negara yaitu spanyol dan Portugis untuk membagi wilayah kekuasaan di luar wilayah Eropa. Perjanjian ini dibuat ketika Portugis
ingin mencari rempah-rempah di wilayah lain ternyata pada saat itu ada bangsa Spanyol yang melakukan hal yang sama dengan bangsa Protugis, maka disini terjadi persaingan antar dua bangsa.

Baca Juga: US Army Diisengi Saat Tes Swab, Nakes Disebut Gak Ada Takut, Netizen: Bagiku Senyum Dia Bagaikan Vaksin

Pembelajaran 2

Ayo Menandai
1. Uap air menjadi titik-titik air hujan (√)
2. Tempe yang terlalu lama digoreng.akan menjadi gosong (x)
3. Kapur barus lama-kelamaan akan habis (√)
4. Beras dimasak menjadi nasi dan bubur (x)
5. Uap air yang berubah menjadi salju (√)

Evaluasi Pembelajaran 2
A. Pilihan Ganda
1. a. di mana
2. c. berbeda
3.b. kimia
4. c. tangga nada
5. b. diatonik minor

B. Uraian
1. Kapan Kota Konstantinopel jatuh ke tangan Turki Usmani?
2. Jenis perubahan wujud fisika adalah mencair, membeku,menguap, mengembun, menyublim, dan mengkristal.
3. Perubahan wujud benda disebabkan oleh lingkungan yang berubah, misalnya suhu lingkungan yang menjadi panas.atau dingin.
4. Tangga nada minor harmonis adalah tangga nada dengan nada ketujuh dinaikkan setengah laras. Pada saat turun jaraknya tetap sama.
5. Indonesia Raya dan Berkibarlah Benderaku.

Pembelajaran 3

1. Kebijakan Daendels pada bidang pertahanan dan
keamanan di Indonesia:
a. Membangun beneng-benteng pertahanan.
b. Membangun Grote Post Wegatau jalan raya posdari Anyer hingga Panarukan. Dalam hal ini Daendels menerapkan sistem kerja paksa atau yang dikenal dengan kerja rodi.
c. Membangun angkatan laut di Anyer dan Ujung Kulon.
d. Meningkatkan jumlah tentara dengan mengambil pribumi sebagai pasukan Belanda.

2. Kebijakan Daendels pada bidang ekonomi di Indonesia:
a. Memaksakan perjanjian dengan penguasa
Surakarta dan Yogyakarta yang intinya melakukan
penggabungan banyak daerah ke dalam wilayah
pemerintahan Kolonial, seperti daerah Cirebon.
b. Meningkatkan pemasukan dengan cara melakukan pemungutan pajak.
c. Meningkatkan komoditas tanaman yang laku di pasaran dunia.
d. Rakyat diwajibkan melaksanakan penyerahan wajib hasil pertanian.
e. Melakukan penjualan tanah-tanah pribumi
kepada pihak swasta.

3. Kebijakan Daendels pada bidang peradilan:
a. Daendels membentuk tiga jenis peradilan, yaitu peradilan untuk orang Eropa, peradilan untuk Timur Asing, dan peradilan untuk orang pribumi. Peradilan untuk pribumi dibentuk di setiap prefektur, seperti di
Batavia, Surabaya, dan Semarang.
b. Peraturan untuk pemberantasan korupsi tanpapandang bulu.

4. Berikut kebijakan Daendels pada bidang pemerintahan:
a. Membatasi secara ketat kekuasaan raja-raja di Jawa.
b. Membagi Pulau Jawa dalam sembilan prefektur (wilayah yang memiliki otoritas).
c. Bupati diangkat menjadi pegawai pemerintah (Kolonial) yang digaji. Sekalipun demikian bupati memiliki hak-hak feodal tertentu di wilayahnya.
d. Kerajaan Banten dan Cirebon dihapuskan
dan wilayahnya dinyatakan sebagai wilayah
pemerintahan Kolonial.

5. Dampak kebijakan Daendels pada kehidupan rakyat Indonesia antara lain sebagai berikut.

a. Banyak reaksi mengenai kepemimpinan Daendels yang dianggap terlalu otoriter. Reaksi yang paling keras, yaitu reaksi dari Banten. Pekerja rodi menolak melakukan pembangunan pelabuhan Merak dan memilih melarikan diri ke hutan. Residen Banten yang datang menuntut pertanggungjawaban
Sultan Banten dibunuh sehingga menyebabkan Daendels marah. Istana Banten dihancurkan dan hartanya dijarah. Sultan ditangkap dan diasingkan ke Ambon. Hal tersebut juga terjadi pada Yogyakarta ketika Sultan Hamengkubuwono menolak pengangkatan Danurejo II sebagai patih
rekomendasi dari Daendels. Kemudian Belanda menyerang Yogyakarta pada Desember 1810. Campur tangan Daendels dalam kerajaan di Jawa
sangat membekas, terutama penghapusan upacarakehormatan raja-raja di Jawa.

b. Kebencian rakyat makin bertambah ketika
dilaksanakannya penyerahan paksa tanaman
kopi dan kerja rodi tanpa upah yang menimbulkan banyak korban. Pada tahun 1810 Kaisar Napoleon mengeluarkan dekrit yang berisi bahwa Belanda masuk ke dalam imperium Prancis. Napoleon juga memanggil Daendels pulang pada tahun 1811 dan digantikan Jan Willem Janssens. Daendels
meninggalkan Jawa katika sistem pertahanan yang dibangunnya dalam keadaan belum kuat sehingga pada tanggal 18 Desember 1811, Janssens menyerah kepada Inggris. Peta kekuasaan Hindia
Belanda, kemudian berganti ke tangan Inggris.

Baca Juga: Daftar Gaji dan Tunjangan PNS Terbaru 2021, Angkanya Bikin Mata Melotot

Evaluasi Pembelajaran 3
A. Pilihan Ganda
1. c. keragaman
2. b. Di mana VOC membuka kantor pertamanya?
3. b. Kapan perlawanan Mataram terhadap VOC terjadi?
4. d. Siapa yang memimpin perlawanan Maluku terhadap VOC?
5. a. Banten

B. Uraian
1. Suku bangsa, ras, agama, keyakinan, ideologi politik, sosial-budaya, dan ekonomi.
2. Belanda jatuh ke tangan Prancis pada kurun waktu Desember 1794 hingga Januari 1795.
3. Pada tahun 1806 Napoleon mengangkat Louis Napoleon sebagai penguasa baru di Belanda.
4. Daendels memberlakukan kebijakan-kebijakan strategis yang menyangkut bidang pertahanan, keamanan, administrasi pemerintahan, dan sosial ekonomi.
5. Berikut adalah bidang peradilan pada pemerintahan Daendels.
a. Daendels membentuk tiga jenis peradilan, yaitu peradilan untuk orang Eropa, peradilan untuk Timur Asing, dan peradilan untuk orang pribumi. Peradilan untuk pribumi dibentuk di setiap prefektur, seperti di
Batavia, Surabaya, dan Semarang.
b. Peraturan untuk pemberantasan korupsi tanpapandang bulu.

Pembelajaran 4

1.Gubernur Jenderal Johannes van den Bosch .
2. Tanama paksa dimulai pada tahun 1830.
3. Hasil tanaman ini nantinya harus dijual kepada pemerintah belanda dengan harga
yang telah ditetapkan.
4. Berikut sistem yang disusun Van den Bosch setibanya di Indonesia (1830).
a. Sistem tanam bebas harus dirubah menjadi tanam wajib dengan jenis tanaman yang telah ditentukan oleh pemerintah.
b. Sistem sewa tanah dengan uang harus dihapus karena pemasukannya sedikit serta pelaksanaannya yang sulit.
c. Pajak terhadap tanah harus dibayar dengan menyerahkan sebagian dari hasil tanamannya kepada pemerintah kolonial.
5. Tanam paksa sendiri diterapkan secara perlahan muali tahun 1830 sampai 1835. Menjelang tahun 1840 sistem ini telah berjalan sepenuhnya di Jawa. Bagi pemerintah kolonial (Belanda), Sistem Tanam Paksa menuai sukses besar. Karena antara 1831-1871 Batavia tidak hanya dapat membangun sendiri, tapi punya hasil (laba) bersih 823 juta gulden untuk kas yang dikirim ke Kerajaan Belanda.

Evaluasi Pembelajaran 4
A. Pilihan Ganda
1. b. bersatu dan bergotong-royong meskipun berbeda agama
2. d. kapan
3. a. siapa
4. a. Batavia
5. b. 1915

B. Uraian
1. Kebijaksanaan guru.
2. Siapa yang menghapus adanya kerja rodi dan perbudakan?
3. Awal adanya sistem tanam paksa karena pemerintal kolonial beranggapan bahwa desa-desa di Jawa berutang sewa tanah kepada pemerintah kolonial, yang seharusnya diperhitungkan (membayar) senilai 40% dari hasil panen utama desa.
4. Nama lain dari sistem tanam paksa adalah Cultuur Stelsel.
5. Untuk menyelamatkan Negeri Belanda dari kebrangkrutan, kemudian Johanes van den Bosch diangkat sebagai gubernur jenderal di Indonesia dengan tugas pokok mencari dana semaksimal mungkin untuk mengisi kas negara yang kosong, membiayai perang serta membayar hutang. Untuk menjalankan tugas yang berat tersebut, Gubernur Jenderal Van den Bosch memfokuskan kebijaksanaannya pada peningkatan produksi tanaman ekspor.

Baca Juga: Prilly Latuconsina Ikut Bentangkan Poster Bertuliskan 28 Juli: Kamu Bersuara Kami Mendengarkan

Pembelajaran 5

1. Tanam paksa adalah sistem yang memaksa rakyat menanam komoditas tertentu dengan peraturan tertentu.
2. Pemerintah kolonial Belanda.
3. Tanam paksa dilaksanakan di Pulau Jawa, Sumatra Barat, Minahasa, Lampung, dan Palembang.
4. Sistem tanam paksa dimulai sejak tahun 1847, ketika penduduk yang telah lama menanam kopi secara bebas dipaksa menanam kopi untuk diserahlan kepada pemerintah kolonial Belanda.
5. Akibat penyimpangan pelaksanaan tanam paksa antara lain sebagai berikut.
a. Banyak tanah yang terbengkalai sehingga panen gagal.
b. Rakyat makin menderita.
c. Wabah penyakit merajalela.
d. Bahaya kelaparan di Cirebon yang memaksa rakyat mengungsi ke daerah lain untuk menyelamatkan diri.
e. Kelaparan hebat di Grobogan sehingga banyak terjadi kematian dan menyebabkan jumlah penduduk menurun tajam.
6. Douwes Dekker

Evaluasi Pembelajaran 5
A. Pilihan Ganda
1. c. di mana
2. a. suhu
3. b. kalor
4. d. delapan
5. b. dua

B. Uraian

1. Kebijaksaaan guru.
2. Wujud benda ada tiga, yaitu padat, cair, dan gas.
3. Perubahan wujud benda yang merupakan akibat dari penyerapan kalor adalah mencair, menguap, dan menyublim.
4. Jarak interval tangga nada diatonik mayor yaitu 1–1–½–1.
5. Ciri-ciri tangga nada diatonik minor adalah lagu bersifat sedih, lagu kurang bersemangat, dan melodi lagu diawali dan diakhiri nada 6 (la) tetapi tidak menutup kemungkinan diawali nada 3 (mi) dan diakhiri nada 6 (la).

Pembelajaran 6

1. Berikut faktor penyebab gagalnya perjuangan bangsa Indonesia dalam mengusir penjajah.
a. Perjuangan bersifat kedaerahan.
b. Perlawanan tidak dilakukan secara serentak.
c. Masih bergantung pimpinan (jika pemimpin tertangkap, perlawanan terhenti).
d. Kalah dalam persenjataan.
e. Belanda menerapkan politik adu domba.
2. Kaum terpelajar ingin berjuang dengan cara yang lebih modern, yaitu menggunakan kekuatan organisasi.
3. Berdirinya organisasi Budi Utomo pada tanggal 20 Mei 1908.
4. Berikut pembagian masa pergerakan nasional.
a. Masa awal pergerakan nasional (tahun 1900-an).
b. Masa awal radikal (tahun 1920-1927-an).
c. Masa moderat (tahun 1930-an)
5. Sebagai organisasi modern yang pertama kali muncul di Indonesia, pemerintah RI menetapkan tanggal berdirinya Budi Utomo diperingati sebagai Hari Kebangkitan Nasional.

Evaluasi Pembelajaran 6

A. Pilihan Ganda
1. a. toleransi
2. a. Apa sebutan paruh pertama abad ke-20?
3. a. kapan
4. b. Ibu Sud
5. c. 4/4

B. Uraian
1. Guna menghargai keberagaman, perlu dikembangkan sikap saling menghargai terhadap nilai-nilai dan norma sosial yang berbeda-beda dari anggota masyarakat, tidak mementingkan kelompok, ras, etnik atau kelompok agamanya.

2. Kebijaksanaan guru

3. Lagu Tanah Airku yang diciptakan oleh ibu Sud memiliki makna yang sangat luas, makna tersebut yang pastinya berisikan tentang kecintaan beliau terhadap negara republik indonesia ini. pada lagu ini ibu Sud ingin memberitahukan bahwa tanah air Indonesia merupakan tanah air yang sangat iya cintai selama hidupnya. Walaupun beliau akan pergi jauh tanah air indonesia tidak akan pernah terlupakan dan akan selalu ada di hati beliau
sebagai suatu kebanggaan tersendiri.

4. Lagu Tanah Airku diciptakan berdasarkan inspirasinya terhadap para pahlawan yang menimba ilmu di Belanda dan Jerman. Sepulangnya mereka dari sana mereka mengaplikasi ilmunya untuk kemakmuran dan kesejahteraan rakyat Indonesia. Seperti yang terkandung dalam lagu ini, lagu ini menceritakan seorang WNI yang mengembara ke berbagai negara, tetapi tetap kembali ke Indomesia untuk kemajuan tanah air tercinta.

5. Do = Bes

Baca Juga: Mahfud MD Terharu Wafatnya Orang Kaya dan Profesor, Fadli Zon: Harusnya Minta Maaf, Tak Perlu Didramatisir

Demikian kunci jawaban tematik kelas 5 tema 7 subtema 1 pengenalan dalam masa penjajahan.***

Disclaimer:

1) Konten ini dibuat untuk membantu orang tua dalam membimbing anak dalam belajar, selayaknya dijelaskan proses penemuan jawaban, bukan hanya hasil akhir.

2) Jawaban bersifat terbuka, dimungkinkan bagi siswa dan orang tua mengeksplorasi jawaban lebih baik.

3) Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.