Network
A. membagi kelas menjadi beberapa kelompok
B. meminta peserta didik mengidentifkasi masalah
C. mencari contoh-contoh pelanggaran lalu lintas
D. melakukan investigasi ke lapangan secara berkelompok
E. menyimpulkan hasil investigasi yang sudah dilakukan
Kunci Jawaban: A
6. Pak Budi sebagai guru PPKn merumuskan indikator pencapaian kompetensi “menjelaskan
proses pembentukan peraturan daerah”. Media pembelajaran yang tepat dipilih oleh Pak Budi
untuk mencapai kompetensi pembelajaran tersebut adalah ....
A. video tentang sidang pembentukan peratura daerah
B. bagan alur proses pembentukan peraturan daerah
C. video tentang kegiatan pembentukan peraturan daerah
D. gambar tentang sidang pembentukan peraturan daerah
E. aplikasi tentang sidang pembentukan peraturan daerah
Kunci Jawaban: B
7. Seorang siswa memainkan handphone di dalam kelas ketika guru sedang mengajar, maka
reinforcement yang tepat diberikan oleh guru kepada anak tersebut adalah ....
A. memberikan ancaman
B. memberikan hukuman
C. memberikan tugas tambahan
D. memberikan peringatan
E. mendekati siswa tersebut
Kunci Jawaban: E
8. Ketua Komisi Yudisial (KY) melihat banyak hakim yang melanggar hukum dalam menjalankan
tugasnya. Komisi Yudisial juga bertugas mengajukan usul penjatuhan sanksi terhadap hakim
kepada pimpinan Mahkamah Agung atau Mahkamah Konstitusi. Berdasarkan wacana di atas,
keterampilan kewarganegaraan yang harus dimiliki siswa sebagai warga negara adalah ....
A. menganalisis kasus-kasus hukum yang melibatkan hakim
B. merancang usulan sanksi yang tepat terhadap hakim pelanggar hukum
C. mendorong agar KY memberikan sanksi berat bagi hakim pelanggar hukum
D. mengevaluasi putusan MA apabila memecat semua hakim pelanggar hukum
E. memahami tugas-tugas dari lembaga tinggi negara
Kunci Jawaban: B
