Network
MANTRA SUKABUMI - Berikut ini adalah pembahasan tentang kunci jawaban soal post test Modul 1 topik kemitraan dengan inovasi tentang contoh implementasi guru non Matematika dalam membelajarkan numerasi.
Terdapat 12 soal post test Modul 1 topik kemitraan dengan inovasi tentang contoh implementasi guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi yang dapat guru pelajari melalui artikel ini.
Dengan begitu kunci jawaban soal post test Modul 1 topik kemitraan dengan inovasi ini dapat guru jadikan sebagai bahan referensi belajar.
Dirangkum mantrasukabumi.com dari berbagai sumber pada Jumat 26 Mei 2023,inilah kunci jawaban soal post test Modul 1 topik kemitraan dengan inovasi tentang contoh implementasi guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi.
1. Istilah Strategi Numerasi Lintas Kurikulum berasal dari istilah bahasa Inggris yakni?
A. Numeracy and Curriculum
B. Numeracy for Curriculum
C. Curriculum with Numeracy
D. Numeracy Across Curriculum
Jawaban : D
2. Pembelajaran numerasi di alam hanya menggunakan bendabenda mati yang ada di alam. Pernyataan di atas adalah…
A. Benar
B. Salah
Jawaban : B
3. Mengapa implementasi strategi pembelajaran numerasi melalui benda di alam harus disesuaikan dengan fase-fase peserta didik?
A. Agar memudahkan pendidik dalam proses pembelajaran
B. Agar peserta didik dapat memilih pembelajaran sesuka hatinya
C. Agar pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik
D. Agar pendidik dapat bebas memberikan pembelajaran bagi peserta didik
Jawaban : C
4. Tanggung jawab untuk membelajarkan numerasi pada peserta didik hanya dipikul oleh guru Matematika.
Pernyataan di atas adalah?
A. Benar
B. Salah
Jawaban : B
5. Berikut merupakan alasan pentingnya numerasi harus dimiliki oleh setiap orang, kecuali?
A. Numerasi dapat membantu individu untuk memahami informasi yang berisi angka dan data
B. Numerasi dapat meningkatkan kemampuan berhitung
C. Numerasi dapat membantu individu dalam berpikir secara rasional, sistematis, dan kritis
D. Numerasi dapat membantu individu untuk menghadapi tantangan, perubahan, serta tuntutan di abad 21
Jawaban : D
6. Kesempatan dan tuntutan numerasi bermakna bahwa numerasi tidak selalu dapat diintegrasikan pada mata pelajaran lain apabila tidak dibutuhkan. Pernyataan di atas adalah?
A. Benar
B. Salah
Jawaban : A
7. Seorang anak sedang belajar memasak kue dan orangtuanya memastikan bahwa bahan-bahan yang digunakan untuk memasak sudah sesuai takarannya. Apakah di dalam contoh kasus di atas terdapat pembelajaran numerasi?
A. Ya, karena sang anak dapat belajar pengukuran massa untuk bahan-bahannya, serta belajar perbandingan, shingga sang anak dapat berpikir secara nalar dan berpikir kritis.
B. Tidak, karena dalam proses belajar memasak sang anak hanya perlu meniru resep yang ada.
C. Ya, karena orangtuanya dapat membelajarkan kemampuan berhitung.
D. Tidak, karena kemampuan numerasi tidak diperlukan dalam kehidupan sehari-hari.
Jawaban : A
Baca Juga: Kunci Jawaban Soal Post Test Modul 4 Topik Memanusiakan Hubungan Juga Memanusiakan Komunitas
8. Pada strategi pembelajaran numerasi di alam, pendidik tidak hanya memberikan materi, akan tetapi juga memantik peserta didik untuk berpikir kritis. Pernyataan di atas adalah?
A. Benar
B. Salah
Jawaban : A
9. Apakah mengamati bentuk garis yang ada pada benda-benda di kebun sekolah termasuk ke dalam strategi pembelajaran numerasi di alam?
A. Tidak, karena garis bukan termasuk ke dalam pembelajaran numerasi.
B. Tidak, karena di kebun sekolah peserta didik sulit mengamati garis.
C. Ya, karena mempelajari garis termasuk ke dalam pembelajaran numerasi.
D. Ya, karena kebun sekolah merupakan satu-satunya tempat yang bisa dijadikan implementasi strategi pembelajaran numerasi di alam sekitar sekolah.
Jawaban : D
10. Kemampuan numerasi tidak sama dengan matematika, akan tetapi numerasi menjadi bagian dari matematika.
Pernyataan di atas adalah?
A. Benar
B. Salah
Jawaban : A
11. Berikut merupakan contoh implementasi guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi?
A. Guru Seni Budaya mengajarkan gerakan tangan suatu tari daerah.
B. Guru IPA mengarahkan murid untuk memahami lapisan-lapisan pada bagian tanaman.
C. Guru IPS mengarahkan peserta didik untuk memahami data penduduk Indonesia dalam bentuk grafik.
D. Guru Bahasa Indonesia mengajarkan teknik membaca cepat pada peserta didik.
Jawaban : C
12. Kemampuan numerasi tidak dapat diaplikasikan secara menyeluruh ke dalam mata pelajaran laiun maupun ke dalam kehidupan sehari-hari. Pernyataan di atas adalah...
A. Benar
B. Salah
Jawaban : B
Itulah kunci jawaban soal post test Modul 1 topik kemitraan dengan inovasi tentang contoh implementasi guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi yang dapat kami bagikan semoga bermanfaat.***
Dapatkan juga informasi terkini di MantraSukabumi.com melalui Google News dengan klik tautan berikut: KLIK DISINI
