Network
MANTRA SUKABUMI - Simak inilah 50 soal UTS PTS Tema 7 kelas 5 SD MI semester 2 kurikulum 2013 tahun ajaran 2021-2022.
Soal UTS PTS Tema 7 tersebut kami bahas untuk adik-adik yang saat ini berada di jenjang Sekolah Dasar (SD) atau Madrasah Ibtidaiyah (MI) kelas 5.
Pada soal UTS PTS Tema 7 yang kami berikan ini sudah dikengkapi dengan kunci jawaban untuk memudahkan adik-adik kelas 5 SD MI dalam memahaminya.
Adapun jumlah soal UTS PTS Tema 7 kali ini sebanyak 50 pertanyaan berbentuk Pilihan Ganda (PG) dengan masing-masing empat opsi pilihan jawaban.
Sedangkan muatan pelajaran yang terdapat pad soal UTS PTS Tema 7 kels 5 SD MI ini diantaranya PPKN, Bahasa Indonesia, IPS, IPA dan SBDP.
Dilansir mantrasukabumi.com dari buku.kemendikbud.go.id pada Senin, 28 Pebruari 2022, berikut 50 soal UTS PTS Tema 7 kelas 5 SD MI semester 2 kurikulum 2013 yang dapat kami ulas.
1. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut !
(1) Sebagai pandangan hidup bangsa.
(2) Sebagai dasar ideologi negara,
(3) Alat pemersatu bangsa,
(4) Kebudayaan nasional.
Fungsi Pancasila bagi bangsa Indonesia ditunjukkan pada nomor ....
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (4)
Jawaban: A
2. Berikut ini yang bukan merupakan contoh kegiatan yang mencerminkan pengamalan Pancasila adalah ....
a. gotong-royong
b. musyawarah
c. kerja bakti
d. kerja sama ketika ulangan
Jawaban: D
3. Perhatikan jenis-jenis keragaman berikut ini!
(1) Perbedaan jenis rambut.
(2) Perbedaan pekerjaan.
(3) Perbedaan agama.
(4) Perbedaan warna kulit.
Perbedaan yang menunjukkan keragaman sosial ada pada nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (3) dan (4)
Jawaban: C
4. Berikut ini yang merupakan sikap menghargai keragaman di sekolah adalah ....
a. bermain dengan semua teman
b. memilih teman bermain
c. bertengkar dengan teman
d. memusuhi teman yang berbeda agama
Jawaban: A
5. Tarlan khas dari daerah Nia adalah tari gambyong, Tarian khas dari daerah Budi adalah tari topeng. Perbedaan tersebut patut kita ....
a. abaikan
b. permalukan
c. banggakan
d. tinggalkan
Jawaban: C
6. Berikut ini yang bukan merupakan penyebab banyaknya suku di Indonesia adalah ....
a. perbedaan lingkungan geografis
b. pemimpin negara
c. perbedaan agama atau kepercayaan
d. perbedaan latar belakang sejarah
Jawaban: B
7. Perhatikan ragam perbedaan berikut ini!
(1) Warna kulit
(2) Jenis rambut
(3) Pakaian adat
(4) Upacara pernikahan
Ragam perbedaan fisik ditunjukkan pada nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)
Jawaban: A
8. Berikut ini merupakan contoh kebudayaan lokal yang telah diangkat menjadi kebudayaan nasional adalah ....
a. pakaian adat batik
b. upacara ngaben
c. rumah adat honai
d. tari tradisional seudati
Jawaban: A
9. Perhatikan kegiatan berikut ini!
(1). Saling membantu untuk mengganggu teman.
(2) Gotong-royong mendirikan pos kamling
(3) Kerja bakti membersihkan selokan.
(4) Bekerja sama saat ujian
Kegiatan yang mencerminkan sikap persatuan dan kesatuan ditunjukkan pada nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)
Jawaban: C
10. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut !
(1) Menonjolkan suku, agama, ras, dan golongan sendiri.
(2) Acuh tak acuh terhadap perbedaan dalam masyarakat.
(3) Menganggap hanya suku sendiri yang paling bagus dan suku lainnya jelek.
(4) Meningkatkan interaksi tanpa mempermasalahkan perbedaan.
Sikap menghargai keragaman budaya masyarakat Indonesia ditunjukkan pada ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
Jawaban: D
11. Berikut ini yang tidak terdapat di dalam teks narasi adalah ....
a. alur cerita
b. tokoh
c. konflik
d. pemanis cerita
Jawaban: D
12."Para atlit berangkat menuju tempat pertandingan menggunakan bus".
Kata tidak baku dalam kalimat di atas adalah ....
a. batlit
b. berangkat
c. tempat
d. bus
Jawaban: A
Teks untuk soal nomor 13-15
Drs. Moh. Hatta merupakan penggagas dari kata "pemindahan kekuasaan dan lain-lain diselenggarakan dengan cara seksama dan dalam tempo yang sesingkat-singkatnya". Setelah teks proklamasi jadi, muncul permasalahan tentang siapa yang akan menandatangani teks proklamasi tersebut. Sukarni mengusulkan pendapatnya dalam situasi yang tidak tentram.
13. Penggagas dari kata "pemindahan kekuasaan dan lain-lain diselenggarakan dengan cara seksama dan dalam tempo yang sesingkat-singkatnya" adalah ....
a. Moh. Yamin
b. Ir. Soekarno
c. Drs. Moh. Hatta
d. Soepomo
Jawaban: C
14. Permasalahan yang muncul setelah teks Proklamasi jadi adalah ....
a. siapa yang akan membacakan
b. siapa yang akan menandatangani
c. siapa yang akan menulis
d. siapa yang akan mengetik
Jawaban: B
15. Kosakata yang tidak baku dalam teks tersebut adalah ....
a. seksama
b. tenteram
c. seksama dan tentram
d. proklamasi
Jawaban: B
16. Sumber utama untuk menemukan makna dari kata baku adalah ....
a. buku referensi
b. buku teks pelajaran
c. surat edaran pemerintah
d. Kamus Besar Bahasa Indonesia
Jawaban: D
17. Kapan para pemuda membawa Bung Karno dan Bung Hatta ke Rengasdengklok? Jawaban yang tepat untuk pertanyaan di atas adalah ....
a. 16 Agustus 1945
b. Jalan Pegangsaan Timur No. 17 Jakarta
c. diantar oleh Jusuf Kunto menuju Rengasdengklok
d. agar mengumumkan proklamasi kemerdekaan Indonesia secepatnya
Jawaban: A
18. Perhatikan bagian-bagian surat berikut ini!
(1) Kop surat
(2) Pembukaan
(3) Isi surat
(4) Penutup
Bagian surat yang berisi tempat dan tanggal pembuatan sebuah surat ditunjukkan pada nomor ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
Jawaban: B
19. Teks untuk soal nomor 19 dan 20.
Sistem tanam paksa adalah sebuah aturan yang diperintahkan oleh gubernur Van den Bosch yang mewajibkan agar setiap desa menyisihkan tanahnya untuk ditanami tanaman ekspor. Pencetus sistem tanam paksa adalah Johannes Van de Bosch. Pada tahun 1830 mulai diterapkan aturan kerja rodi (kerja paksa) yang disebut Cultuur Stelsel.
Pencetus sistem tanam paksa adalah ....
a. Johannes Van de Bosch
b. Herman Willem Daendels
c. Boedi Oetomo
d. Douwes Dekker
Jawaban: A
20. Aturan kerja rodi mulai diterapkan pada tahun ....
a. 1831
b. 1829
c. 1830
d. 1832
Jawaban: C
21. Berikut ini yang bukan merupakan contoh upaya melestarikan kebudayaan lokal adalah ....
a. menyaksikan upacara adat dari daerah lain
b. mempelajari lagu tradisional
c. membuat informasi kebudayaan lokal
d. menjadikan budaya asing sebagai budaya lokal
Jawaban: D
22. Sikap yang seharusnya kita tunjukkan terhadap kebudayaan daerah adalah ....
a. hanya menyukai kebudayaan daerah sendiri
b. lebih menyukai kebudayaan asing
c. melupakan kebudayaan lokal
d. mau mempelajari semua jenis kebudayaan daerah
Jawaban: D
23. Berikut yang merupakan sikap penghambat pembangunan adalah ....
a. membayar pajak pada waktunya
b. menaati peraturan pemerintah
c. melakukan korupsi
d. taat hukum
Jawaban: C
24. Tanggal berdirinya Boedi Oetomo dijadikan sebagai ....
a. Hari Kebangkitan Nasional
b. Hari Pahlawan
c. Hari Pendidikan Nasional
d. Hari Pancasila
Jawaban: A
25. Perhatikan tokoh-tokoh nasional berikut ini!
(1) Sayuti Melik
(2) Ir. Soekarno
(3) Drs. Moh.Hatta
(4) Sukarni
Pembaca naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia ditunjukkan pada nomor ....
a. (2) dan (3),
b. (2) dan (4)
c. (1) dan (4)
d. (1) dan (3)
Jawaban: A
26. Ibu Fatmawati memiliki peran dalam persiapan proklamasi yaitu ....
a. menandatangani teks proklamasi
b. menyusun naskah proklamasi
c. menjahit sang saka merah putih
d. merumuskan Piagam Jakarta
Jawaban: C
27. Tujuan golongan pemuda menahan Soekarno-Hatta ke Rengasdengklok adalah ....
a. agar Soekarno-Hatta memutuskan hubungan dengan Jepang
b. untuk merumuskan naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia
c. supaya keduanya tidak ditawan oleh Belanda
d. agar Soekarno-Hatta tidak terpengaruh oleh janji Jepang
Jawaban: D
28. Naskah teks proklamasi diketik oleh ....
a. Sutan Sjahrir
b. Sayuti Melik
c. Latief Hendraningrat
d. Sukarni
Jawaban: B
29. Perhatikan pernyataan berikut ini!
(1) Menjadi anggota Volksraad angkatan pertama.
(2) Menjadi anggota dewan pertimbangan daerah Madiun.
(3) Menjadi anggota dewan pertimbangan agung
(4) Menjadi ketua BPUPKI.
Puncak peranan dr. Radjiman Wediodiningrat ditunjukkan pada nomor ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
Jawaban: D
30. Perhatikan beberapa tokoh berikut ini!
(1) Mr. Muh. Yamin,
(2) Prof Dr. Mr. Soepomo,
(3) Ir. Soekarno,
(4) dr. Radjiman Wediodiningrat
Tokoh Indonesia yang menawarkan konsep dasar negara pada sidang BPUPKI tanggal 28 Mei hingga 1 Juni 1945 ditunjukkan pada nomor ....
a. (1), (2), dan (3)
b. (2), dan (4)
c. (1) (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (4)
Jawaban: A
31. Berikut ini merupakan contoh peristiwa mencair dalam kehidupan sehari-hari adalah ....
a. kamper yang diletakkan di dalam lemari lama kelamaan akan habis
b. es krim yang dibiarkan di tempat terbuka akan berubah menjadi air
c. coklat cair yang didiamkan akan menjadi padat
d. adanya titik-titik air pada daun tumbuhan di pagi hari
Jawaban: B
32. Menjemur pakaian di bawah terik matahari merupakan salah satu contoh peristiwa ....
a. mencair
b. menguap
c. membeku
d. menyublim
Jawaban: B
33. Air yang dipanaskan terus menerus lama-kelamaan akan habis. Peristiwa ini merupakan contoh ....
a. mencair
b. menguap
c. membeku
d. mengembun
Jawaban: B
34. Mentega yang dipanaskan akan mencair. Perubahan yang terjadi pada peristiwa tersebut adalah ....
a. warna
b. wujud
c. bau
d. rasa
Jawaban: B
35. Proses perubahan wujud zat gas menjadi padat karena melepaskan kalor disebut ....
a. menyublim
b. mengkristal
c. membeku
d. mengembun
Jawaban: B
36. Perhatikan peristiwa perubahan wujud zat berikut ini!
(1) mencair
(2) mengkristal
(3) menguap
(4) membeku
Peristiwa yang melepaskan kalor atau mengalami penurunan suhu ditunjukkan pada nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)
Jawaban: A
37. Contoh peristiwa menguap dalam kehidupan adalah ....
a. es meleleh dalam suhu kamar
b. bau harum dari parfum
c. air yang dimasukkan lemari es
d. kamper berbau harum
Jawaban: B
38. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Bentuknya berubah-ubah sesuai tempatnya.
(2) Menekan ke segala arah.
(3) Isinya tidak tetap.
(4) Wujudnya tetap.
(5) Isi tetap.
Sifat benda gas terdapat pada nomor ....
a. (1), (2), dan (4)
b. (1), (2), dan (5)
c. (1), (3), dan (4)
d. (2), (4), dan (5)
Jawaban: B
39. Perhatikan contoh perubahan wujud berikut!
(1) Es berubah menjadi air karena terkena panas.
(2) Air jika dipanaskan terus menerus berubah menjadi uap.
(3) Baju basah akan kering jika dijemur di bawah terik matahari.
(4) Air yang diletakkan dalam freezer beberapa waktu akan menjadi es.
Contoh peristiwa menguap ditunjukkan pada nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)
Jawaban: C
40. Benda dapat mengalami perubahan wujud. Perubahan wujud benda dari gas menjadi cair dinamakan ....
a. mencair
b. menguap
c. mengembun
d. menyublim
Jawaban: C
41. Pola lantai pada tari daerah digunakan untuk membuat ....
a. penari bergerak
b. formasi kelompok
c. tatanan yang rumit
d. iringan musik yang cepat
Jawaban: B
42. Pola lantai tari yang ditunjukkan pada tari kecak adalah ....
a. diagonal
b. lingkaran
c. horizontal
d. vertikal
Jawaban: B
43. Perubahan gerakan dalam sebuah tarian daerah disebut ....
a. dinamika
b. ekspresi
c. intonasi
d. irama
Jawaban: A
44. Sebuah karya seni yang dapat dinikmati dari satu arah pandang karena hanya memiliki dua ukuran panjang dan lebar disebut karya seni ....
a. dua dimensi
b. tiga dimensi
c. empat dimensi
d. lima dimensi
Jawaban: A
45. Gerakan tari yang lincah dan dinamis biasanya menggambarkan suasana yang ....
a. gembira
b. sedih
c. syahdu
d. khidmat
Jawaban: A
46. Berikut ini merupakan contoh karya seni dua dimensi adalah ....
a. gerabah
b. lukisan
c. patung
d. relief
Jawaban: B
47. sol, fa, mi, re, do
Nada tersebut diurutkan dari nada ....
a. rendah ke tinggi
b. rendah ke sangat tinggi
c. tinggi ke rendah
d. tinggi ke sangat rendah
Jawaban: C
48. Notasi si ditulis dengan angka ....
a. 4
b. 5
c. 6
d. 7
Jawaban: D
49. Guci termasuk karya seni rupa ....
a. satu dimensi
b. dua dimensi
c. tiga dimensi
d. empat dimensi
Jawaban: C
50. Berikut ini merupakan contoh peralatan yang dibutuhkan untuk membuat seni lukis adalah ....
a. lem kertas
b. gunting
c. cat air
d. paku
Jawaban: C
Disclaimer: 50 soal UTS PTS Tema 7 kelas 5 SD MI semester 2 kurikulum 2013 ini berada di bawah bimbingan guru berkompeten dan ahli di bidangnya Nani Supartini S.Pd Lulusan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI).***
